Buku ini secara komprehensif mengkaji moderasi beragama tidak hanya sebagai konsep normatif, tetapi sebagai paradigma pendidikan yang responsif terhadap tantangan zaman digital. Para penulis berhasil memadukan landasan teologis Islam, nilai-nilai kebangsaan, serta pendekatan pedagogis kontemporer dalam satu bangunan pemikiran yang utuh dan sistematis. Moderasi beragama ditempatkan sebagai jalan tengah yang berkeadilan, berimbang, dan berorientasi pada kemanusiaan, sejalan dengan misi Islam sebagai rahmatan lil alamin.

Sebagai seorang yang menaruh perhatian pada isu pendidikan keagamaan dan kebhinekaan, saya memandang buku ini memiliki kontribusi penting dalam penguatan wacana moderasi beragama di Indonesia. Pendekatan yang digunakan tidak bersifat apologetik, melainkan reflektif dan argumentatif, sehingga mampu menjawab kebutuhan akademisi, pendidik, maupun praktisi pendidikan. Penekanan pada literasi digital keagamaan menjadi nilai tambah yang signifikan, mengingat ruang digital saat ini telah menjadi arena utama pembentukan cara pandang generasi muda.